Пред.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 След.
Макеты страниц
Распознанный текст, спецсимволы и формулы могут содержать ошибки, поэтому с корректным вариантом рекомендуем ознакомиться на отсканированных изображениях учебника выше Также, советуем воспользоваться поиском по сайту, мы уверены, что вы сможете найти больше информации по нужной Вам тематике ДЛЯ СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ ЕСТЬ
ZADANIA.TO
7.2. Обучение без поощрения с помощью стохастической аппроксимацииВ данном параграфе задача обучения без поощрения формулируется в общем виде как задача оценки параметров в совместном распределении. Для оценки неизвестных параметров применена процедура стохастической аппроксимации [2, 3]. Для иллюстрации интересно отметить, что алгоритм (6.33) также является частным видом алгоритма стохастической аппроксимации, у которого
при
где
где Пусть в основу процесса обучения без поощрения положены следующие предположения. (1) Существует (2) Функция распределения вероятностей (или плотности) каждого класса со характеризуется некоторым множеством параметров (3) Предполагается, что обучающие наблюдения взяты из совместного распределения, построенного из составляющих распределений, т. е.
где (4) Существуют несмещенные оценки некоторых статистик
(5) Имеются дополнительные соотношения, например вида Если (1) — (5) выполняются с вероятностью единица, то истинные параметры 7.2.1. Иллюстрирующие примеры.Пример 1. Пусть
Совместная функция плотности характеризуется параметрами
Задача заключается в оценке неизвестных параметров Пусть первый, второй и третий моменты х для
Случай 1. Положим, что
Остается лишь получить последовательные оценки значения
где
откуда следует, что
Таким образом, истинное значение Случай 2. Пусть
Решения для Случай 3. Пусть
Решая совместно (7.59), (7.60) и (7.61), получаем
Так как (7.62) является квадратным уравнением относительно
Если подставить (7.59), (7.60) и (7.61) вместо моментов, дискриминант будет равен Таким образом, когда Отметим, что на каждом шаге описанного процесса обучения параметры последовательно оцениваются посредством оценок моментов совместных распределений. Сделанные в этих случаях допущения в сущности являются теми ограничениями, которые приходится иногда налагать на составляющие распределения с тем, чтобы получить единственное решение для неизвестных параметров, используя лишь статистики первого, второго и третьего порядков. В случае, когда Обычно, как в случае 3, неоднозначности следует ожидать при совместном решении нелинейных уравнений, полученных в результате применения данной процедуры. Единственное решение можно получить только в том случае, если имеется дополнительная информация о параметрах, гарантирующая, что именно полученное решение характеризует данное совместное распределение. Эти дополнительные ограничения вполне можно трактовать как условия идентифицируемости [5] при оценке совместного распределения с помощью стохастической аппроксимации. Пример 2. Пусть Пусть
Задача заключается в оценке
Чтобы получить единственное решение для параметров
С помощью (7.66) и (7.67) можно получить последовательные оценки 7.2.2. Частный случай.Если в (5.83) неизвестным является только множество
Можно построить алгоритм стохастической аппроксимации для непосредственной оценки априорных вероятностей величину
где
где (1) D - есть матрица, элементы которой равны
(2) (3)
(4) Требуется, чтобы определитель
где решением и
Априорная вероятность
где
где
где
Тогда, согласно (7.78),
Аналогично (7.39) и (7.40), итерируя (7.82) для
получим минимальное значение
когда
|
1 |
Оглавление
|