Пред.
След.
Макеты страниц
Распознанный текст, спецсимволы и формулы могут содержать ошибки, поэтому с корректным вариантом рекомендуем ознакомиться на отсканированных изображениях учебника выше Также, советуем воспользоваться поиском по сайту, мы уверены, что вы сможете найти больше информации по нужной Вам тематике ДЛЯ СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ ЕСТЬ
ZADANIA.TO
2.10. Использование графических моделей в области искусственного интеллектаВ искусственном интеллекте интересуются автоматической обработкой информации, связанной с такими ситуациями, для которых неизвестен заранее алгоритм решения. В данной книге особое внимание уделено трем областям приложения методов искусственного интеллекта: автоматическому доказательству теорем; машинному решению задач; пониманию машиной фраз естественного языка. Особый интерес при этом вызывают способы представления и использования знаний. Ведь если какое-то поведение и заслуживает наименования “разумного”, то лишь потому, что при этом используются гибкие представления, обобщенные схемы, разумные абстракции, точно отражающие окружающий нас мир. 2.10.1. Представление знаний при автоматическом доказательстве теоремВ математике, как и в других областях, мы встречаемся с двумя уровнями представлений. К первому уровню относится представление объектов, с которыми производятся те или иные манипуляции (математические понятия, формулы, выражения). Ко второму уровню относится представление знаний об этих объектах (отношения, теоремы, методы доказательства). Рассмотрим представление объектов, например, в геометрии. В ней фундаментальную роль играют представления объектов в виде геометрических фигур. Программы, доказывающие теоремы в планиметрии, реализуют в машине с помощью графов наши обычные построения, проводимые с помощью циркуля и линейки. В представлении знаний существенным является то, о чей не говорится в учебниках по математике и на лекциях, а именно каким образом и как находят доказательство.
Рис. 2.12. Роль представления в математике. На самом деле способ действий математика включает три различные фазы (Пастр, Пойа, Мериалдо): 1) понять теорему, заданную на формальном языке, т. е. перевести ее в некоторое внутреннее представление; 2) доказать теорему в этом внутреннем представлении, используя для этого все накопленные и адаптированные к этому внутреннему представлению знания; 3) перевести найденное еще неполное доказательство в строгое математическое доказательство, вновь введя символическую формализацию обычного математического языка. Роль представления в математике графически иллюстрируется рис. 2.12. Прежде чем переходить к примерам доказательств, отметим роль, которую играет в доказательстве теорем “хороший рисунок”. Роль рисунка, чертежа, правильно отражающего условия теоремы, определяется тем, что он представляет собой прежде всего квинтэссенцию используемой информации, отражает наиболее существенные ее аспекты, связанные с доказательством. Так, например, два элемента х и у могут быть связаны в условии теоремы многочисленными бинарными отношениями
дается графическое представление записи: Отметим в заключение, что графические представления в виде чертежей, рисунков, схем и связанные с ними алгоритмы обработки информации позволяют в удобной форме получить представление о структурах связанных с ними концепций, т. е. об их семантике, тогда как перечисление их формальных свойств, что обычно характерно для учебников и монографий, описывает только их синтаксис. Рассмотрим несколько примеров графических представлений. На рис. 2.13, а и б приведено представление множеств в топологии (Мериалдо). Точки, обозначенные на рисунках цифрами, называются атомами. Каждый атом является представителем, подмножества, которому он принадлежит. Если атом соответствует пустому подмножеству, он удаляется. Таким образом, отношения принадлежности, включения, равенства представляются и запоминаются в сжатом виде. Кроме того, по диаграммам Венна легко составить простые алгоритмы, которые, основываясь на этом представлении, позволяют добавлять множество, получать пересечение множеств, приравнивать их, проверять правильность включения, определять дополнение множества. Так, утверждение, что множество В включено в множество А тогда и только тогда, когда для каждого ребра, связывающего вершину В с атомом
Рис. 2.13. Графические представления множества в топологии (а) и машинное представление диаграмм Венна (б). Теперь рассмотрим теорему Т1 но прежде сделаем некоторые определения: запись А обозначает замыкание множества А (наименьшее замкнутое множество, содержащее множество А), а запись А обозначает границу множества Теорема Т1: Программа при доказательстве теоремы использует граф, оперируя, таким образом, только множествами. Все множества, используемые при этом, построены в соответствии с заданными определениями.
Рис. 2.14. Построение множеств Например, построение множеств Конечно, программа не испытывает затруднений с доказательством, что может случиться с человеком при увеличении числа имеющихся множеств. Это связано с тем, что все отношения между множествами отражены в графе и это значительно упрощает доказательство. Более сотни теорем из области теории множеств и топологии были доказаны этой программой за время Теперь рассмотрим пример из области геометрии (Buthion, 1979). “Задана окружность
Рис. 2.15. Пример задачи с геометрическим построением. Теперь задача заключается в том, чтобы полностью определить
Теперь рассмотрим пример на свойства функций (D. Pastre, 1978). Около 150 теорем элементарной теории множеств об образах и прообразах, функциях, конгруэнтностях, отношениях порядка, порядковых числах были доказаны программой Теорема
Рис. 2.16. Пример графического построения, используемого программой DATE для доказательства теоремы Т2. Если из трех функций Программа в процессе этого доказательства должна, в частности, показать, что если Отправляясь от какого-то элемента Теперь из построения следует, что, с одной стороны, Описанные выше три примера показывают различные роли, которые играют графические представления при разумных рассуждениях, и особенно то, как их использование дает возможность ввести естественным образом новые объекты.
|
1 |
Оглавление
|