СОВЕТЫ ИЗУЧАЮЩЕМУ ОРГАНИЧЕСКУЮ ХИМИЮ. ИЗУЧЕНИЕ РЕАКЦИЙ

Изучая химические реакции, никогда не упускайте из вида, для чего применяются эти реакции. Они важны не сами по себе, а как средство достижения какой-либо цели. Некоторые задачи, решаемые с помощью органических реакций, перечислены ниже:

1) замена функциональной группы;

2) получение определенного типа веществ;

3) идентификация соединений;

4) защита функциональной группы с тем, чтобы она не изменялась в дальнейших реакциях;

5) реакция может быть частью многостадийного синтеза лекарственного вещества, полимера или других полезных соединений.

Как уже говорилось в гл. 1, целесообразно записать каждую реакцию на карточку для повторения и расположить эти карточки в логическом порядке. Полезно поместить на карточку и информацию о использовании той или иной реакции. Например, если говорить о реакции Кори—Хауса, не следует уделять много внимания изолированному факту взаимодействия галогеналканов с литием. Лучше рассматривать реакцию в целом как инструмент, позволяющий связывать между собой углеродные цепи и создавать большие молекулы из меньших по размеру. В этой книге много внимания будет уделено синтетическим методам не только потому, что синтез новых веществ является основным результатом органических реакций, но и потому, что при этом становится ясно, какое применение находят отдельные химические реакции. Изучение органического синтеза облегчает запоминание химических реакций.

Карточки с химическими реакциями следует просматривать ежедневно. Сводные схемы химических свойств веществ надо выучить, как географическую карту. Задача этих схем - дать общую, удобную для запоминания картину химических свойств веществ, которая поможет Увидеть взаимосвязь различных реакций.

Конечно, каждая реакция должна быть Вами выучена и осмыслена, Прежде чем Вы сможете обобщать факты, но факты легче запоминаются,

если их рассматривать не в отрыве друг от друга, а как части общего целого. Можно порекомендовать нижеследующую поэтапную схему изучения химических реакций.

(см. скан)

СВОДКА ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ гл. 3

1. Названия алканов, циклоалканов и галогеналканов строятся с помощью номенклатуры IUPAC. Можно применять и другие типы номенклатур, например, радикально-функциональную.

2. Физические свойства алканов, такие, как температура кипения и растворимость у определяются строением их молекул.

3. Молекулы алканов построены с помощью тетраэдрических атомов углерода. Возможно свободное вращение частей молекул вокруг простых связей. Различные расположения атомов, которые переходят друг в друга в результате вращения вокруг простых связей, называются конформациями. Конформации изображают с помощью перспективных проекций и проекций Ньюмена.

4. Циклопропан и циклобутан менее стабильны, чем их циклические аналоги из-за углового и торсионного напряжения.

5. Для циклогексана возможны две складчатые конформации (форма кресла и форма ванны). Кресловидная конформация наиболее стабильна. Замещенные циклогексаны существуют предпочтительно в конформации кресла с экваториальной, а не аксиальной ориентацией заместителя.

6. Алканы могут быть получены различными способами, такими, как гидрирование алкенов и алкинов и восстановление галогеналканов. Удлинение углеродного скелета достигается при использовании диалкилкупрата лития (метод Кори - Хауса).

7. Для алканов характерны три основных типа реакций: горение, пиролиз и галогенирование. Только последняя из этих реакций используется в лаборатории для синтеза галогеналканов и далее других классов органических веществ.

8. Механизмом реакции называется последовательность стадий, через которые проходит эта реакция. Энергетический профиль — это графическое представление изменений энергии системы на каждой стадии реакции.

9. Нефть представляет собой смесь алканов. В промышленности используют продукты фракционной перегонки и каталитического крекинга нефти.

10. Эффективному изучению органических реакций способствует систематическое повторение материала с помощью специальных карточек. Полезно также уделить внимание вопросам практического использования тех или иных реакций.

Ключевые слова

(см. скан)

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ

(см. скан)

(см. скан)

(см. скан)

(см. скан)