ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебник соответствует программе по химии для инженерно-технических вузов, утвержденной Минвузом СССР в 1985 г., и включает общетеоретическую и специальную части.

В общетеоретическую часть включены вопросы строения вещества, энергетики и кинетики химических реакций, растворов, окислительно-восстановительных и электрохимических процессов; приведен обзор свойств элементов и их соединений. Рассмотрено строение вещества на атомном, молекулярном и надмолекулярном уровнях и строение кристаллов. Изложены общие закономерности протекания химических реакций, в том числе элементы химической термодинамики и химической кинетики. Большое внимание уделено тепловым эффектам и направленности химических реакций, химическому, фазовому и адсорбционному равновесию. Изложены кинетика гомогенных и гетерогенных реакций, цепных и фотохимических реакций и основы катализа. Освещены дисперсные системы, коллоидные и истинные растворы, большое внимание уделено растворам электролитов. Рассмотрены термодинамика и кинетика окислительно-восстановительных и электрохимических процессов, коррозия и защита металлов. Рассмотрены строение и свойства комплексных и органических соединений.

Специальная часть включает в себя химию конструкционных и электротехнических материалов, химию воды и топлива и специальные разделы электрохимии, радиохимии и ядерной химии. Рассмотрены свойства металлов, особое внимание уделено -элементам. Освещены получение и свойства полимерных материалов. Приведены химические свойства воды, описаны методы очистки природных и сточных вод. Рассмотрены строение и химические свойства топлива. Описаны химические источники тока и электрохимические энергоустановки, электрохимические методы обработки и осаждения металлов. Особое внимание в учебнике уделяется роли химии в охране окружающей среды.

В учебнике приведены контрольные вопросы, которые могут быть использованы как индивидуальные домашние задания. Учебник рекомендуется студентам очной и заочной форм обучения. Основной вид занятий студентов-заочников — самостоятельная работа и прежде всего работа с учебником.

Прежде чем приступить к изучению отдельных тем, необходимо просмотреть оглавление книги. Это даст представление о содержании книги и принятой систематизации материала.

Изучение отдельных глав книги рекомендуется проводить в два этапа. При первом чтении создается общее представление о содержаний и выясняются ее трудные места. При повторном изучении темы легче понять сущность вопроса, теоретические положения, их применение, математические зависимости, уравнения химических реакций. Подавляющее большинство людей легче усваивают прочитанное, если параллельно с чтением книги ведут конспект. Работа над конспектом помогает пониманию прочитанного и является средством самоконтроля. Лучшая форма конспектирования учебника — тезисная. Тезис, сформулированный самостоятельно при чтении учебника, передает не только содержание книги, но и отношение к изучаемому материалу. Наиболее важные положения и определения целесообразно выписывать дословно Рекомендуется заносить в конспекты основные законы и понятия, формулы и уравнения реакций, математические расчеты, незнакомые термины и названия.

Для проверки усвоения полезно - восстановить по памяти основные положения прочитанного, а затем снова вернуться к тому, что оказалось непонятным. Не следует переходить к дальнейшему материалу, не усвоив предыдущий.

Работа с учебником должна сопровождаться решением задач, которые помещены после каждой главы. Самостоятельное решение задач будет способствовать лучшему пониманию и закреплению материала курса.

Введение, главы VII, VIII, XI, ХIII- XVI, заключение написаны Н. В. Коровиным; главы I, II и X — Г. Н. Масленниковой и Н. В. Коровиным; главы IV, V, IX — Э. И. Мингулиной и Н. В. Коровиным; глава III — Э. Л. Филипповым и Н. В. Коровиным; главы VI, XII — Э. И. Мингулиной, Э. Л. Филипповым и Н. В. Коровиным. Общее редактирование проведено Н. В. Коровиным.

Авторы выражают глубокую благодарность проф. С. И. Дракину за полезные советы и замечания по книге, а также преподавателям кафедры химии МЭИ доц. Т. В. Лапшиной и доц. Н. И. Козловой, просмотревшим рукопись книги и высказавшим ценные замечания, а также сотрудникам кафедры, оказавшим, помощь в подготовке и оформлении книги.

Авторы